여름 7월엔 한국에 가서 2주간 교육 특강을 하고 있습니다. 대학이나 교육구에서 교장및 교사연수를 하고 있는데 그중 교사들에게 제가 가장 좋아하는 제목인 <독서와 사고력>에 대해 저의 경험과 공부하고 배운 것을 발표했습니다.

학생들이 건강을 유지하기 위해 다양한 음식을 섭취해야 하듯이, 읽고 쓰고 생각하는 스킬을 발전시키기 위해서는 다양한 쟝르의 책들을 읽어야 합니다.

Oprah Winfry “Books were my pass to personal freedom. I learned to read at age three, and soon discovered there was a whole world to conquer that went beyond our farm in Mississiippi”

오프라 윈프리가 한 말: “책은 나만의 자유로 가는 통로였다. 나는 세살때 책읽는 법을 배웠고, 곧 그안에 내가 살고있는 미시시피 농장너머로 정복할수있는 전 세계를 발견했다.”

읽기전략 (reading strategies):

1.요약하기(summarizing ), 즉 읽은 내용을 자신의 말로 바꾸는 요약하는 일은 자산이 읽은 내용을 얼마나 잘 이해했는지를 평가하도록 도와 줍니다.

2.명확히하기(clarifying)는 등장인물, 장면구성, 그리고 익숙하지 않는 어휘들에 주의를 기울입니다.

3.질문하기(asking questions)

자신들이 읽은 내용에 대해 이해가 가지않는 부분과 글의 어떤 부분이 왜 그렇게 되어야 하는지 궁금할 때 질문을 써 봅니다.

4.예상하기(predicting)

책을 읽으며 앞으로 일어날 일에 대해 예상합니다 책을 읽을 때 읽을 내용에 대해 미리 생각하고 글을 읽어가면서 예상했던 내용을 확인하거나 비교, 대조할 수 있습니다.

5.연결하기(making connections)

과거의 경험이나 독서를 통해 알고 있는 것들과 지금 읽고 있는 내용 사이에 연결고리를 만드는 것입니다.

6.상상하기 (visualizing)

글을 읽으면서 마음속으로 그림을 떠 올리는 것입니다.

장면(setting), 등장인물들(characters), 이야기에 나오는 행동(action)에 대해 그림을 그려봅니다.

7.읽기속도 조절 (Monitoring and Adjusting Reading Speed)

이해하기 어려운 부분은 천천히 읽거나 다시 읽어서 더 잘이해할려고 해야 됩니다,

책 선택:

반드시 학생들의 목소리와 선택이 반영되는 책을 골라야 합니다.

학생들의 흥미, 적성, 호기심 등을 고려한 책들이어야 합니다.

전기, 모험, 역사소설, 과학소설, 신화, 전설, 시, 미스터리 등 골고루 여러 쟝르의 책을 읽도록 유도하세요. 또 다양한 시대적 배경 (역사적과거, 현재, 미래)를 포함하는 책을 고르도록 노력해보세요.

학생들의 책 선택은 친구들의 영향을 받기도 합니다.

독서후에 할수있는 질문들의 예:

1. Would you recommend this book to your friend? Why? Why not?

이 책을 친구에게 추천하겠니? 왜 혹은 왜 아닌가?

2. Which person in the story would you like to meet? Why?

그 얘기에서 가장만나고 싶었던 사람은 누구인가?)

3. Write a different ending.

다른 결말을 적어보기

4. What was the message the author was trying to give?

작가가 독자들에게 주고싶는 메세지는 무엇인가?

5. How would you solve this problem in your own life?

너라면 이문제를 어떻게 해결했을까?

6. Rewrite the introduction in your own words.

서론, 소개부분을 다시 너의 말로 써보세요

7. Select the best part. Why is is the best?

가장 감명깊었던 부분은? 왜?

교육상담: drsuzieoh@gmail.com

<수지 오 교육컨설턴트>