9~10월은 학교 적응기간으로써 학업보다는 학교생활이나 새로운 수업방식에 적응할 수 있도록 학교 측에서 많은 배려를 해준다. 하지만 새로이 바뀐 캘리포니아 커리큘럼을 정해진 시간 안에 가르쳐야 한다는 책임감 때문에, 학교 첫 날부터 수업을 진행하고 심지어 숙제까지 내주는 것을 흔히 볼 수 있다. 이러한 상황에 뒤쳐지지 않기 위해 학생들은 예전과는 달리 방학을 이용해 많은 준비를 해야 하며, 혹 방학을 알차게 보내지 못한 학생들이 있다면 지금부터라도 차근차근 계획을 세우고 지켜 나가야 한다.
숙제·휴식·독서습관 등 실현 가능하게
교사와의 관계 등 학교생활 파악토록
■ 어떻게 준비할까
아무리 캘리포니아 커리큘럼이 달라졌다 해도 모두 다 뒤쳐지는 것은 아니다. 따라서 지금부터라도 학생들의 성격과 성향을 파악하여, 체계적인 계획을 세우는 것이 중요하다.
일단 초등학교에 재학 중인 학생들은 많은 대화를 통해 학교생활이 어떠한지를 파악해야 한다. 좋은 성적도 중요하지만, 특별히 초등학생들은 인성이 발달되는 단계이므로 세심한 배려가 필요하다. 따라서 일정한 계획을 세워 매일매일 꾸준히 공부하는 습관을 길러줘야 한다.
예를 들어 방과 후에는 바로 책상 앞에 앉아 숙제를 끝내고, 간식과 함께 휴식을 취하게 한다. 그 다음에는 20분 정도의 독서를 하게 하고, 이를 바탕으로 독후감을 쓰며 읽은 내용의 교훈은 무엇이었는지, 어떻게 자기생활에 반영할 것인가를 생각하게 하여 창의력과 사고력을 높이는 것이 좋다.
계획을 세울 때 가장 중요한 점은 학생들이 꾸준히 지켜나갈 수 있도록 실현가능한 계획을 세우는 것이다. 단순히 부모가 만들어준 계획표대로 따라가게 할 것이 아니라, 학생들과 함께 계획표를 세워 책임감을 불어 넣어줘야 한다. 물론, 모든 계획을 잘 지켰을 경우 그에 해당하는 상을 주는 것 또한 동기부여가 된다.
중학생과 고등학생일 경우, 과목마다 선생님이 다르고 수업환경이 다르므로 어떻게 적응하고 있는가를 대화를 통해 부모님들이 알고 있어야 한다. 선생님과의 관계가 어떤가에 따라 성적이 달라질 수 있기 때문이다. 또한 성장기 아이들이어서 사람과의 관계나 환경 적응력에 대해 아직 미숙할 수 있으므로, 대화를 통해 조언을 주고, 그로 인해 자녀와의 관계까지 두터이 할 수 있다.
중학생과 고등학생들도 생활계획표를 세워 꾸준히 지킬 수 있도록 지도해 주는 것을 권장한다. 학생들이 숙제를 제 시간에 내지 못해 낮은 점수를 받아오는 경우를 흔히 볼 수 있는데, 이는 습관에서 비롯되는 것이므로 빠른 시일 내에 잡아주는 것이 중요하다. 저학년과 동일하게 숙제는 방과 후 집에 오자마자 끝낼 수 있도록 지도해 주고, 잠시간의 휴식을 끝낸 뒤 과목별로 배운 내용을 복습 및 예습하는 것이 좋다. 숙제와 복습 및 예습만 매일 하더라도 학생들은 좋은 성적을 기대할 수 있다.
따라서 부모님들은 학생들에게 좋은 습관이 몸에 배일 수 있도록 지도해 주셔야 합니다. 자녀들이 학교생활에 적응을 못한다거나 좋은 성적을 거두지 못한다는 것은 부모의 책임이라는 것을 깨달아야 한다. 자녀와의 충분한 대화를 통해 자녀의 성향과 문제점을 파악하고 조언을 해줌으로써 자녀와의 관계도 회복하고, 무엇보다 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 지도해야 한다.
■ 교육정보
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손순 원장
<세리토스 아너 아카데미>
(562)402-0011
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