올해 하반기부터 뉴욕주내 모든 초등학교마다 학생들의 읽기 능력을 측정해 실력 부진아에 대한 조기 학습지원을 본격 실시하게 된다.

이달 1일부터 의무화된 ‘읽기 능력 조기 측정’은 일명 ‘RtI(Response to Intervention)’로 불리는 프로그램을 이용한 것으로 미 전국적으로도 이미 광범위하게 활용되고 있다.

읽기 능력 조기 측정은 총 3단계로 진행되며 초등학교 담당교사가 학생들의 읽기 능력을 우선 진단해 실력 부진아를 구별한 뒤 학부모에게 이를 통보하게 되며 같은 교실 또는 다른 공간에서 해당 학생에게 추가 학습지원이 제공된다. 또한 추가 학습지원으로도 읽기 실력이 향상되지 않으면 보다 집중적이고 심층적인 읽기 지도가 실시된다.

프로그램은 읽기 실력이 부진한 학생들을 가능한 조기 발견해 학생들의 학업성취도 향상을 돕는 동시에 특수교육 학급으로 보내지는 학생들을 줄이려는 목적을 담고 있다.

이미 시내 일부 학교에서는 유사한 프로그램을 시행해오기도 했으나 이번 의무화 조치는 읽기 실력 부진아에 대해 보다 체계적인 학습지원을 제공하겠다는 주교유국의 의지를 담은 것으로 풀이된다.

이번 읽기 능력 조기 측정 의무화는 2012~13학년도부터 본격 시행되는 공통 핵심 교과과정 도입 및 특수교육 서비스 개혁과 발맞춰 실시되는 것으로 뉴욕시교원노조(UFT)는 관련규정 시행에 따른 교직원 대상 전문교육 훈련이 전무했다며 시교육청과 만나 대책 마련을 촉구하겠다는 입장을 밝혔다.

<이정은 기자> juliannelee@koreatimes.com
A2