11월은 인디언 즉 Native American 문화(Heritage)의 달입니다.

교사에 따라 첫 미국인 (First Americans), 또는 네이티브 아메리칸 Native Americans 즉 인디언 문화와 역사에 대해 학생들에게 project를 주기도 합니다. Canada에서는 캐나다에 살고 있는 인디언을 First Nations People 이라고 했습니다.

학생들이 자신의 패밀리와 다른 타인의 문화를 배우는것이 다문화 교육의 목적의 하나입니다.

자신의 문화만 우수한게 아니고, 남의 문화에도 관심을 가져 그들이 인류나 미국역사의 공헌한 점을 비교, 대조하며 배우면 개방적이고 긍적적인 이해와 여러 관점 (multiple perspectives) 을 이해하게 됩니다. 다문화, 다인종이 더불어 함께 미국인으로서 살고있는 우리들은 계속 우리와 다른 남에게 대해서도 배워야합니다.

타인종에게 대해 공부하면 할수록 자신의 문화, 역사에도 더 관심을 갖고 계속 연구하게 됩니다. 같은 인간으로서 인류역사를 더 잘알게 됩니다.

영화나 미디어에 비친 부정적인 인디언이 아니라 Thanksgiving Day 때 처럼 영국에서 온 필그림들을 도와주고 농사짓는 법도 가르쳐준 긍정적인 인디언들의 우정을 학생들이 공부하게 되는 기회도 있어야 됩니다.

미국 전국에 미국연방정부가 인정한 566 개의 인디언 족 (tribe)이 있답니다.

미국에서 잘 알려진 tribe는 10개쯤 됩니다.

Cherokee (체로키)
Chumash (추마쉬))
Delaware (델라웨어
Apache. (아파취)
Sioux (수)
Navajo (나바호)
Kiowa. (키오와)
Miwok. (미웍)
Pueblo. (프에블로)
Hopi (호피)

그들이 어느지역에서 살았는지, 기후, 환경에따라 집, 미술, 공작(arts and a crafts), 음악, 의식, 장신구, 가족관계. 의술, 의상, 무기, 전쟁 등 역경을 어떻게 다루엇는지, 어떻게 비슷하고 다른지 연구해서 project로 발표할수도 있습니다.

제가 옛날에 거진 40년전 여름방학때 자동차로 미국대륙횡단을 하면서 동양인을 별로 구경한적이 없는 지역에 갔을때 저 보고 인디언이냐고 물어서 농담으로 나바호족이라고 지어 내어 말한적이 있습니다.

그 당시는 동양인을 미디어에 많이 볼 수 없었던 시대이지요. Los Angeles, New York 같은 대도시에는 동양인들이 많이 살았지만, 멀리 떨어진, 조그만주의 작은 도시에선 동양인이 거의 없었던 시절이니까요.

미국인들에겐 인디언 피가 섞인 사람들도 많습니다. 옛날엔 인디언 피가 1/8 이면 인디언이라고 했는데 요즈음은 조금만 섞여도 자랑스럽게 말하는 모습을 봅니다. 자신의 뿌리 (Roots)를 찾고 Genealogy (가계, 혈통)을 알아보려고 하는 열정이 점점더 많아지는 것 같습니다.

코로나바이러스로 비대면 수업으로 대부분 학교가 distance learning 을 하고있지만, 11월은 학부모·교사 면담 (parent conferences), 추수감사절행사 (Thanksgiving Holiday Activities) 등등 매우 바쁜 달아라 학교에서 네이티브 아메리칸 (인디언) 공부를 못하게 되면, online research 로 Native Americans do 대해 연구 하세요.

학부모도 학생과 같이 미국역사의 일부로 공부해보세요.

샘플 과제(Sample Project):

Compare one tribe to another on their societies, traditions, housing, life style, and climate. (하나의 인디언족과 다른 쪽을 비교, 대조 해봐라. 그 사회, 전통, 주택, 라이프스타일, 기후 등에 대해서.)

교육상담: drsuzieoh@gmail.com

<수지 오 교육학박사. 교육컨설턴트>