학생들이 영어를 소리 내어 또는 속으로 읽는 것(fluency) 자체는 잘 하는데 읽은 내용에 대한 해독력(reading comprehension) 질문을 하면 답을 잘못하는 경우가 많다고 학부모님들이 걱정을 많이 하시므로 제가 일하는 학교에서는 아예 학부모님들을 위해 구체적 질문들을 써서 나누어 드렸습니다.
오늘은 그 질문들을 리스트해 봅니다. 이 질문들만 사용하라는 것은 절대로 아니고, 될 수 있으면 여러 다양한 질문들을 하여 학생들이 읽은 내용을 생각할 수 있는 기회를 주는 것이 가장 중요하다는 점을 강조하고자 합니다.
책을 많이 읽어야 어휘력도 늘어납니다. 요즘은학생 혼자 책을 읽는 것보다 스몰그룹의 학생들이 똑같은 책을 읽고 난 뒤 토론(discussion)하며 질문하고 서로 생각을 공유하는 shared inquiry discussion을 강조하고 읽은 내용을 글로 써보는 일을 중요시 여기고 있습니다.
즉 책을 읽고(reading) 토론해 보고(talking) 생각해 보고(thinking) 써 보는(writing) 일입니다. 책에서 자신이 왜 그렇게 생각하는지 증거(evidence)를 찾아야 합니다. 아래의 질문들은 초·중·고 학생들에게 다 사용할 수 있을 것입니다.
▷ Reading Comprehension Questions (독서 해독력 질문)
- Would you like to be that character? Why? Why not?(그 등장인물처럼 되고 싶니? 그 이유는? 아니라면 그 이유는?)
- Do you know anyone like the character?(등장인물과 비슷한 누군가를 알고 있니?)
- If you were the author, how would you end the story? Why?(네가 작가라면 그 이야기의 마무리를 어떻게 쓰겠니? 그 이유는?)
- What is the problem in the story?(그 이야기의 문제(갈등)는 무엇인가?)
- What’s the author’s purpose?(작가의 의도가 무엇인가?)
- What was the climax of the story and how did you know?(이야기에서 절정인 부분은 어디였으며 너는 그것을 어떻게 알 수 있었지?)
- How was the character like yourself? Or different?(그 등장인물은 너 자신과 어떤 점이 같은가? 혹은 다른가?)
- Did you like the main character(s)? Why? Why not (너는 주인공(들)이 좋았니? 이유는? 그렇지 않다면 그 이유는?)
- What was the story’s point of view? How can you tell?(그 이야기의 취지는 무엇인가? 너는 그것을 어떻게 알 수 있지?)
- When the story began, how did you feel it would end?(이야기의 첫 부분을 보고 너는 어떻게 이야기가 끝날 것이라고 생각했는지 말해 보라.)
- Were you surprised at the ending of the story? Why? Why not?(이야기의 결말에 대해 놀랐니? 그 이유는? 아니라면 그 이유는?)
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